歌唱二小放牛郎歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例分享
? 2024-03-09 07:00 ? 79次
歌唱二小放牛郎是一首經(jīng)典的中小學(xué)生歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單易懂，是音樂(lè)教育中不可或缺的一部分。本文將從歌曲背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行詳細(xì)描述。
歌曲《二小放牛郎》是一首具有濃郁民間色彩的歌曲，歌曲的背景可以追溯到上世紀(jì)五六十年代，當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的生活條件十分艱苦，很多孩子需要幫助家里干農(nóng)活。這首歌曲就是描述了一個(gè)小男孩放牛的故事，歌曲中充滿(mǎn)了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情，讓人感受到了那個(gè)時(shí)代的生活氣息。
1.能正確唱出歌曲的旋律和歌詞。
2.了解歌曲背景和故事情節(jié)，懂得感恩父母和家鄉(xiāng)。
3.通過(guò)唱歌的方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣。
1.歌曲旋律的學(xué)習(xí)
首先要讓學(xué)生聽(tīng)熟悉這首歌曲的旋律，老師可以播放錄音帶或唱片，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和跟唱，掌握歌曲的基本旋律和節(jié)奏。
2.歌詞的學(xué)習(xí)
學(xué)生掌握歌曲的旋律后，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)歌詞。老師可以逐字逐句地講解歌詞的意思，讓學(xué)生理解歌曲的情感和寓意。同時(shí)，老師可以讓學(xué)生用自己的話復(fù)述歌曲的故事情節(jié)，加深對(duì)歌曲的理解。
3.唱歌技巧的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，老師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的唱歌技巧，如發(fā)音準(zhǔn)確、聲音洪亮、節(jié)奏穩(wěn)健等。同時(shí)，老師還可以讓學(xué)生嘗試不同的音樂(lè)表現(xiàn)方式，如情感表達(dá)、音調(diào)變化等，讓學(xué)生在唱歌中體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。
1.聽(tīng)唱法
在學(xué)習(xí)歌曲旋律的過(guò)程中，老師可以采用聽(tīng)唱法，讓學(xué)生先聽(tīng)錄音或唱片，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，然后再跟唱。這種方法可以幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的基本旋律和節(jié)奏。
2.分組合唱法
老師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓每個(gè)小組分別唱一段歌曲，然后再一起唱全曲。這種方法可以鍛煉學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地掌握歌曲的旋律和歌詞。
3.互動(dòng)演唱法
老師可以讓學(xué)生互相演唱，或者和老師一起演唱，這樣可以讓學(xué)生更好地感受歌曲的情感和寓意，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的表演能力。
1.唱歌表現(xiàn)評(píng)價(jià)
老師可以根據(jù)學(xué)生的唱歌表現(xiàn)，如音準(zhǔn)、聲音、節(jié)奏等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的唱歌水平，同時(shí)也可以給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
2.歌曲理解評(píng)價(jià)
老師可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)歌曲的理解和領(lǐng)悟程度，同時(shí)也可以給予引導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟歌曲的情感和寓意。
歌唱二小放牛郎是一首經(jīng)典的中小學(xué)生歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣，更可以讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)和親人的重要性，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。希望本文對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
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